撰写论文的过程当中引用文献可以创造出更大的价值,在引用文献的过程当中会对不同的研究成果进行评估,对已经发表的论文进行梳理,在目前科学评价的机制下,文献引用是非常有必要的。但是在日常的论文撰写当中还有很多作者并不重视,引用论文文献应当在科学内部标准和外部标准的基础之上,那么关于普及化学知识论文有哪些参考文献呢?

　　关于普及化学知识方面的论文可以投稿《当代化工》期刊。

　　不同演化阶段白刺灌丛沙堆土壤生态化学计量特征

　　摘要：为了阐明灌丛沙堆发育对土壤碳(C)、氮(N)、磷(P)生态化学计量特征的影响,以吉兰泰荒漠区不同演化阶段白刺(Nitraria tangutorun)灌丛沙堆为研究对象,研究0—100 cm土层土壤C∶N∶P化学计量特征在不同演化阶段的变化规律和垂直分布规律。结果表明:(1)白刺灌丛沙堆土壤有机碳(SOC)、全氮(TN)和全磷(TP)随演化阶段(雏形阶段→发育阶段→稳定阶段→衰亡阶段)的变化呈先增后减的变化趋势。演化阶段对白刺灌丛沙堆SOC影响显著(P<0.05),对TN、TP无显著影响(P>0.05),其SOC、TN、TP均值含量在0—100 cm土层分别为0.42～0.58,0.04～0.07,0.22～0.25 g/kg,远小于全国土壤平均水平(11.12,1.06,0.65 g/kg)。(2)白刺灌丛沙堆SOC、TN、TP含量及其生态化学计量比随土层深度增加无明显规律性。

　　巧用物理知识解决高中化学实验中的问题

　　摘要：化学和物理都是高中阶段重要的科目,同时也是高中阶段的学习重点和难点。随着新课程标准的推广普及,化学和物理科目的学习目标发生转变,由原来孤立的化学和物理知识的学习,转变为学生综合素质的提升。本文大胆创新试将物理知识与化学知识融合起来进行学习,选取了巧用物理知识解决高中化学实验中实际问题这一视角进行简要分析。

　　化学教育中渗透绿色化学理念的反思与策略

　　摘要：在教育改革后,学科教育的实用性得到了极大的重视,化学教师更加重视绿色化学理念的融合,满足社会可持续发展的需要。基于此,先是分析将绿色化学理念渗入化学教育的重要性,其次提出绿色化学理念的渗透策略。只有化学教育和绿色化学理念实现充分融合,才能通过化学教学让学生建立环保意识,让学生在生活中践行环保理念。