如何保证和评价论文的质量？现在有一种技术手段，就是用查重工具来检测论文，标准看重复率，这是一个值得商榷的问题。

对科学和社会发展的创新主题和价值是评价论文质量最重要的标准，重复率只是评价标准之一。一位有识之士说，但目前，高校通常指定测试工具来测试论文的质量，并将其作为是否允许毕业的标准。教育主管部门还行使管理权，对高校毕业生论文进行抽查。这种正式的操作，表面上防止剽窃，结束学术不当行为的发生，事实上，政策和对策的欺诈混乱仍在增长。

1.查重技术的发展可以通过强大的搜索功能来比较复制的来源。然而，技术智能是机械的，掌握机械智能的人可以反向操作，看到红色删除。看到黄色会改变，在操作技能中主要包括关键字同义替换。改变句子类型。段落分割。语义转换。删除重复部分和英汉翻译。用图表替换等，似乎没有剽窃，事实上，并没有保证论文的质量，但在论文检测中，著名的段落和句子被引用，使写评论文的初衷变得难以辨认。

2.教育主管部门仅凭论文查重工具的重复率对论文进行抽查，这是懒政不作为的表现。为了评价学校的教学质量和学生论文的质量，过去有专家和专业评估。现在，工作人员的检查统计数据被取代，这不仅促进了形式主义，也促进了管理功能和职责的退化。

3.关注论文质量，加强教学全过程管理。论文检测工具的应用只能是一种技术参考手段。其次，要创新综合评价体系。

回到论文的命题，学生论文的水平是教学质量的体现，论文的质量应以创新为导向。创造力和价值贡献率的内涵本质上是。